Favoriser la bientraitance envers les enfants, prévenir les « douces violences »
Art'incelle formation
Durée
14 heures
Dates et lieux
Formation organisée sur 7 ou 14h, accessible à tous les professionnels de la petite enfance en accueil individuel ou collectif :
- Directement dans votre structure (crèche, RPE, etc…) en intra
- Ou à proximité de chez vous pour les assistantes maternelles.
Autres lieux et dates nous contacter.
Nous consulter pour de futures dates ou pour un besoin spécifique
- Accessibilité du lieu de formation : Oui
- Pré-requis : Aucun
Objectifs
Cette formation permet de s’approprier les concepts fondamentaux de la bientraitance et d’identifier les manifestations invisibles des « douces violences » au quotidien, afin de faire évoluer continuellement sa posture professionnelle et d’offrir un environnement sécurisant à l’enfant et à sa famille.
À l’issue de la formation, les participants seront capables de :
Incorpore le cadre théorique et légal : Connaître le cadre national pour l’accueil du jeune enfant ainsi que la législation contre les violences éducatives ordinaires (VEO).
Définir la bientraitance et les « douces violences » : Comprendre les concepts clés, identifier l’impact des micro-traumatismes sur le développement de l’enfant et distinguer « douces violences » et maltraitance.
Analyser ses représentations et ses pratiques : Développer un questionnement réflexif individuel et collectif pour repérer les habitudes routinières, les automatismes ou les facteurs de fatigue à l’origine de postures inadéquates.
Mettre en œuvre la bientraitance au quotidien : Décliner les principes de la bientraitance dans tous les temps forts de la journée (repas, soins, sommeil, accueil, séparations) auprès de l’enfant et de sa famille.
Instituer une démarche d’analyse des pratiques : Organiser des espaces de concertation et d’échanges entre pairs, hors de la présence des enfants, pour entretenir une culture professionnelle bientraitante.
Tarifs
- 100% prise en charge par IPERIA*
-
220€ / jour – Nous contacter
Formateur


La bientraitance ne se résume pas à l’absence de maltraitance : c’est une démarche active, continue et consciente qui vise à garantir le bien-être, le respect de la personne et la sécurité affective du tout-petit. Dans le rythme parfois intense des journées d’accueil, des mots brusques, un portage hâtif, un non-respect du rythme individuel ou des automatismes d’organisation peuvent glisser vers ce que l’on nomme les « douces violences ».
Cette formation propose aux professionnels un cadre bienveillant et constructif pour interroger leurs habitudes du quotidien. En décodant les mécanismes qui conduisent à ces dérives ordinaires et en apprenant à analyser sa posture, chaque intervenant devient capable d’incarner une bientraitance authentique, partagée avec les enfants, leurs familles et les équipes.
Contenu détaillé
Le cadre institutionnel et juridique : Le cadre national pour l’accueil du jeune enfant et la Charte nationale d’accueil ; La loi relative aux violences éducatives ordinaires (VEO) et ses applications professionnelles.
Les concepts clés et leurs impacts : Le concept de bientraitance : fondements, valeurs et leviers d’évolution pour les pratiques ; Le concept de « douces violences » : origine, typologies et expressions ordinaires (manque de considération, contrainte inutile, rythme imposé, paroles dévalorisantes) ; Les répercussions des « douces violences » sur le développement global, la sécurité affective et la confiance de l’enfant.
Ressources et outils de promotion : Les lieux, sites et outils de référence pour promouvoir la bientraitance dans les structures et à domicile.
Intégration opérationnelle dans le projet d’accueil : Décliner la bientraitance dans la prise en soin quotidienne (accueil du matin, repas, change, sieste, activités et retrouvailles) ; Penser la bientraitance comme une approche globale incluant l’enfant, sa famille et le professionnel.
Analyse critique des situations du quotidien : Analyser ses propres représentations autour de la bientraitance et des limites éducatives ; Distinguer les similitudes et différences entre « douces violences » et maltraitance ; Repérer les facteurs favorisant la survenue des « douces violences » (charge de travail, fatigue, précipitation, bruit, routines rigides).
Démarche réflexive et travail d’équipe : Inscrire son accompagnement dans un questionnement éthique permanent ; Mettre en place et planifier des temps de régulation et d’échanges professionnels entre collègues, en dehors de la présence des enfants, pour partager les difficultés et ajuster les postures.
Moyens et outils pédagogiques
- Méthode « active », favorisant la participation, l’implication de chacun et les échanges de pratique au sein du groupe.
- Pédagogie dynamique et interactive, partage d’expérience
- Apports théoriques et apprentissage technique : Travaux et échanges autour de mises en situation
Évaluation
Evaluation quotidienne : A l’issue de chaque session, une attestation de participation est remise au stagiaire. Le formateur réalise une évaluation auprès des participants pendant et en fin de formation afin de mesurer le niveau d’intégration des compétences transmises. Un compte rendu sera remis.
Autres évaluations :
- Evaluation de la satisfaction individuelle à partir d’un questionnaire de satisfaction
- Evaluation du transfert sur les situations de travail quelques mois après la formation : appel de quelques stagiaires et employeurs pour procéder à une évaluation qualitative*
*Possibilité de réaliser ces évaluations en utilisant une plateforme de Ellearning (en cours d’étude de faisabilité par Art’incelle formation)
