Prévention des risques de la surexposition aux écrans chez les enfants

Art'incelle formation

Durée

14 heures

Dates et lieux

Région Occitanie, Bouches-du-Rhône

Formation organisée sur 7 ou 14h, accessible à tous les professionnels de la petite enfance en accueil individuel ou collectif :

  • Directement dans votre structure (crèche, RPE, etc…) en intra
  • Ou à proximité de chez vous pour les assistantes maternelles.

Autres lieux et dates nous contacter.

Nous consulter pour de futures dates ou pour un besoin spécifique 

  • Accessibilité du lieu de formation : Oui
  • Pré-requis : Aucun

Objectifs

Cette formation permet de comprendre l’impact des outils numériques sur le développement du jeune enfant afin d’adopter une posture préventive, d’appliquer les recommandations de santé publique et d’accompagner les familles de manière bienveillante et éclairée.

À l’issue de la formation, les participants seront capables de :

  • Inscrire le numérique dans son contexte : Analyser la place des écrans dans la société actuelle, au sein des familles et dans la pratique professionnelle.

  • Distinguer les usages et les types d’écrans : Différencier les outils interactifs et non interactifs et évaluer leurs effets sur la posture et l’attention de l’enfant.

  • Connaître le cadre et les recommandations : Maîtriser les directives de santé publique et les repères officiels concernant l’exposition précoce aux outils numériques.

  • Mesurer les risques neurodéveloppementaux : Évaluer l’impact direct de la surexposition sur le cerveau en construction, le sommeil, le langage, la motricité et les comportements sociaux.

  • Sensibiliser et accompagner les familles : Guider les parents sans culpabilisation en s’appuyant sur des ouvrages, des supports de prévention et des alternatives éducatives stimulants.

Tarifs

  • 100% prise en charge par IPERIA*

  • 220€ / jour – Nous contacter

Formateur

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Expert métier - Spécialiste de la petite enfance
*Prise en charge possible pour les assistants maternels et sous réserve d’acceptation du dossier et des enveloppes disponibles. Dossiers à monter avant le démarrage de la formation.
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Comprendre l’impact des écrans pour mieux accompagner l’enfant et sa famille

Omniprésents dans le quotidien, les écrans font désormais partie du paysage familial et professionnel. Si le numérique offre des opportunités d’information et de divertissement, une exposition précoce, passive ou excessive représente un frein majeur au développement harmonieux du jeune enfant. Les premières années de vie nécessitent en effet des interactions humaines directes, des manipulations physiques et une découverte sensorielle du monde réel.

Cette formation propose aux professionnels des clés de compréhension scientifiques et des repères pratiques pour protéger la santé globale des tout-petits. Elle donne les moyens d’instaurer des espaces sans écran au quotidien et d’engager un dialogue constructif et prévenant auprès des familles.

Contenu détaillé

Place du numérique et typologie des écrans

  • L’évolution sociétale du numérique : L’intégration des outils numériques dans le quotidien des familles et le paysage éducatif. L’impact du « technoference » (interruption des interactions adulte-enfant par les notifications ou les écrans).

  • Typologie des écrans et modes de consommation : Différence entre écrans interactifs (tablettes, smartphones, jeux) et non interactifs (télévision, vidéos en continu) ; Les risques liés à la consommation passive et aux contenus inadaptés à l’âge.

Santé, développement et recommandations officielles

  • Les recommandations de santé publique : Les repères clés (règle des 3-6-9-12, avis des autorités de santé et des pédiatres) ; Les principes de précaution dès la naissance.

  • Les impacts sur le développement global de l’enfant :

    • Développement cérébral et cognitif : Effets sur la plasticité cérébrale, la capacité d’attention et la mémoire.

    • Langage et communication : Retards d’acquisition du vocabulaire et diminution des échanges verbaux interactifs.

    • Santé physique et motricité : Sédentarité, troubles de la vision, altération de la motricité globale et fine.

    • Sommeil et comportement : Perturbation des cycles du sommeil (lumière bleue), agitation, irritabilité et baisse de la régulation émotionnelle.

Posture professionnelle, outils et prévention auprès des familles

  • Accompagnement et posture sur le terrain : Promouvoir le jeu libre, la lecture, la motricité et les activités de plein air comme alternatives indispensables ; Garantir des espaces et des temps d’accueil préservés des écrans.

  • Partenariat avec les familles et ressources pédagogiques : S’appuyer sur des ouvrages ressources, guides et outils visuels de prévention ; Organiser des échanges prévenants avec les parents pour les conseiller sans jugement et soutenir la parentalité à l’ère numérique.

  • Méthode « active », favorisant la participation, l’implication de chacun et les échanges de pratique au sein du groupe.
  • Pédagogie dynamique et interactive, partage d’expérience
  • Apports théoriques et apprentissage technique : Travaux et échanges autour de mises en situation

Evaluation quotidienne : A l’issue de chaque session, une attestation de participation est remise au stagiaire. Le formateur réalise une évaluation auprès des participants pendant et en fin de formation afin de mesurer le niveau d’intégration des compétences transmises. Un compte rendu sera remis.

Autres évaluations : 

  • Evaluation de la satisfaction individuelle à partir d’un questionnaire de satisfaction
  • Evaluation du transfert sur les situations de travail quelques mois après la formation : appel de quelques stagiaires et employeurs pour procéder à une évaluation qualitative*

*Possibilité de réaliser ces évaluations en utilisant une plateforme de Ellearning (en cours d’étude de faisabilité par Art’incelle formation)

 

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