Les émotions pour mieux accompagner l’enfant au quotidien

Art'incelle formation

Durée

14 heures

Dates et lieux

Région Occitanie, Bouches-du-Rhône

Formation organisée sur 7 ou 14h, accessible à tous les professionnels de la petite enfance en accueil individuel ou collectif :

  • Directement dans votre structure (crèche, RPE, etc…) en intra
  • Ou à proximité de chez vous pour les assistantes maternelles.

Autres lieux et dates nous contacter.

Nous consulter pour de futures dates ou pour un besoin spécifique 

  • Accessibilité du lieu de formation : Oui
  • Pré-requis : Aucun

Objectifs

Cette formation a pour objectif de fournir des clés de lecture précises sur la vie émotionnelle du tout-petit afin de développer ses compétences socioculturelles et émotionnelles, tout en affinant la posture professionnelle face aux manifestations affectives du quotidien.

À l’issue de la formation, les participants seront capables de :

  • Comprendre la mécanique émotionnelle : Identifier le rôle, la fonction et les modes d’expression des émotions chez le jeune enfant pour ajuster l’accompagnement et la régulation au quotidien.
  • Faire le lien entre besoins fondamentaux et émotions : Détecter les besoins satisfaits ou insatisfaits sous-jacents aux manifestations émotionnelles pour y répondre de manière ciblée.
  • Développer sa propre intelligence émotionnelle : Analyser ses propres mécanismes de réaction et de gestion émotionnelle pour adopter un comportement serein et structurant.
  • Offrir un accueil empathique et adapté : Mettre en mots les ressentis de l’enfant et employer des signaux non verbaux sécurisants pour favoriser le co-réconfort.
  • Mettre en place des outils pédagogiques : Utiliser des ressources ludiques et des jeux adaptés pour aider l’enfant à apprivoiser et exprimer son monde intérieur.
  • Inscrire sa pratique dans une démarche bientraitante : Développer un questionnement réflexif sur ses interventions pour faire évoluer continuellement sa posture professionnelle.

Tarifs

  • 100% prise en charge par IPERIA*

  • 220€ / jour – Nous contacter

Formateur

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Expert métier - Spécialiste de la petite enfance
*Prise en charge possible pour les assistants maternels et sous réserve d’acceptation du dossier et des enveloppes disponibles. Dossiers à monter avant le démarrage de la formation.
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Comprendre les émotions pour mieux accompagner l’enfant au quotidien

Peur, colère, joie, tristesse : le tout-petit traverse chaque jour des vagues émotionnelles d’une intense réalité, qu’il ne sait pas encore réguler seul. Pour grandir en confiance, l’enfant a besoin d’adultes capables de décoder ses réactions non pas comme des caprices ou des oppositions, mais comme des indicateurs précieux de ses besoins fondamentaux.

Cette formation propose un parcours théorique et pratique complet pour transformer l’accompagnement des émotions en un véritable levier d’épanouissement. En apprenant à observer sans juger, à décrypter le langage du corps et à utiliser des supports pédagogiques ludiques, les professionnels deviennent des ancres sécurisantes capables de guider l’enfant vers l’autonomie émotionnelle.

Contenu détaillé

Comprendre les émotions et les besoins fondamentaux :

  • Les fonctions de l’émotion : À quoi servent les émotions primaires et comment se manifestent-elles chez le jeune enfant ?
  • La pyramide des besoins : Identifier les besoins fondamentaux (sécurité, physiologie, appartenance, autonomie) et faire le lien avec les comportements observés.
  • L’immaturité cérébrale : Le décodage des tempêtes émotionnelles à la lumière du développement neuro-émotionnel.

Posture professionnelle et conscience de soi :

  • L’auto-évaluation réflexive : Analyser son propre rapport aux émotions et identifier ses déclencheurs professionnels.
  • La régulation adulte : Maintenir une posture calme et contenante face à l’agitation ou à la détresse émotionnelle de l’enfant.
  • L’empathie en pratique : Ajuster son langage verbal et son attitude corporelle (ton de la voix, posture, regard, présence physique).

Outils d’accompagnement et ressources pédagogiques :

  • La mise en mots des ressentis : Poser un vocabulaire précis et adapté pour aider l’enfant à nommer ce qu’il traverse.
  • Supports ludiques et médiations : Utiliser des outils adaptés à l’âge des enfants (météo des émotions, livres, poupées d’expression, jeux de cartes, espaces de retour au calme).
  • Techniques de co-régulation : Exercices de respiration, d’apaisement corporel et rituels de réconfort.

Réflexivité et démarche de bientraitance :

  • Analyse des pratiques : Interroger ses habitudes d’accompagnement pour prévenir les tensions et éviter les jugements de valeur.
  • Coéducation et communication : Expliquer la démarche émotionnelle aux familles pour garantir une cohérence éducative autour de l’enfant.
  • Méthode « active », favorisant la participation, l’implication de chacun et les échanges de pratique au sein du groupe.
  • Pédagogie dynamique et interactive, partage d’expérience
  • Apports théoriques et apprentissage technique : Travaux et échanges autour de mises en situation

Evaluation quotidienne : A l’issue de chaque session, une attestation de participation est remise au stagiaire. Le formateur réalise une évaluation auprès des participants pendant et en fin de formation afin de mesurer le niveau d’intégration des compétences transmises. Un compte rendu sera remis.

Autres évaluations : 

  • Evaluation de la satisfaction individuelle à partir d’un questionnaire de satisfaction
  • Evaluation du transfert sur les situations de travail quelques mois après la formation : appel de quelques stagiaires et employeurs pour procéder à une évaluation qualitative*

*Possibilité de réaliser ces évaluations en utilisant une plateforme de Ellearning (en cours d’étude de faisabilité par Art’incelle formation)

 

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