Communication visuo-gestuelle : parler avec un mot et un signe

Art'incelle formation

Durée

7 heures

Dates et lieux

Région Occitanie, Bouches-du-Rhône

Formation organisée sur 7 ou 14h, accessible à tous les professionnels de la petite enfance en accueil individuel ou collectif :

  • Directement dans votre structure (crèche, RPE, etc…) en intra
  • Ou à proximité de chez vous pour les assistantes maternelles.

Autres lieux et dates nous contacter.

Nous consulter pour de futures dates ou pour un besoin spécifique 

  • Accessibilité du lieu de formation : Oui
  • Pré-requis : Aucun

Objectifs

Cette formation permet d’intégrer les signes issus de la Langue des Signes Française (LSF) dans la pratique quotidienne pour enrichir les échanges avec tous les enfants, faciliter la compréhension mutuelle et favoriser l’inclusion des tout-petits présentant des besoins spécifiques.

À l’issue de la formation, les participants seront capables de :

  • Développer la communication non verbale : Exploiter pleinement les expressions du visage, le regard, la posture et le toucher pour instaurer une relation bienveillante et contenante.

  • Maîtriser un lexique adapté en LSF : Acquérir un vocabulaire de signes ciblé et correspondant aux besoins quotidiens, émotionnels et ludiques des enfants.

  • Associer le mot au signe : Utiliser la communication visuo-gestuelle en complément du langage verbal pour soutenir l’apprentissage de la parole et réduire les frustrations du tout-petit.

  • Favoriser l’accueil inclusif : Acquérir des repères sur la surdité pour faciliter l’intégration d’un enfant sourd ou malentendant au sein d’un groupe d’enfants entendants.

  • Mettre en pratique la communication gestuelle dans les activités : Utiliser les signes lors des temps forts de la journée (repas, histoires, chansons, jeux et rituels).

Tarifs

  • 100% prise en charge par IPERIA*

  • 220€ / jour – Nous contacter

Formateur

""
Expert métier - Spécialiste de la petite enfance
*Prise en charge possible pour les assistants maternels et sous réserve d’acceptation du dossier et des enveloppes disponibles. Dossiers à monter avant le démarrage de la formation.
CONSULTER le calendrier petite enfance
Formation communication visuo-gestuelle fais moi signe

Avant de pouvoir maîtriser la parole, le jeune enfant utilise naturellement son corps, ses gestes et ses mimes pour s’exprimer. La communication visuo-gestuelle, qui consiste à associer la parole à un signe emprunté à la LSF, offre un pont précieux entre l’adulte et le tout-petit. Elle permet d’exprimer plus facilement les besoins fondamentaux (manger, dormir, encore, avoir mal) et les émotions, diminuant ainsi les tensions et les pleurs liés au sentiment d’incompréhension.

Cette formation propose une immersion théorique et pratique dans l’univers du signe. Elle donne aux professionnels des outils concrets pour instaurer un « bain de langage » riche et visuel, idéal pour stimuler l’éveil de tous les enfants et créer un cadre inclusif et chaleureux au quotidien.

Contenu détaillé

Comprendre la communication visuo-gestuelle et le cadre de la surdité

  • Introduction à la communication visuo-gestuelle : Définition, enjeux et bénéfices pour le développement global du jeune enfant.

  • Sensibilisation à la surdité : Les typologies de surdité, les appareillages et les modes de prise en charge éducative ; Les choix de communication et les stratégies de compensation ; Les clés pour réussir l’intégration d’un enfant sourd ou malentendant dans un groupe d’enfants entendants.

Les piliers de la communication et l’association mot-signe

  • Les échanges non verbaux : L’importance du regard, du toucher, de l’expression du visage et de la posture corporelle pour donner du sens au signe.

  • Les échanges verbaux et le « bain de langage » : Pourquoi le signe ne remplace pas la parole mais vient l’illustrer et la renforcer.

  • L’intérêt du mot signé : Favoriser l’accès au langage, encourager l’attention visuelle et apaiser les frustrations comportementales chez le jeune enfant.

Apprentissage du vocabulaire et lexique professionnel

  • Sélection d’un lexique adapté : Choix des signes prioritaires en fonction des besoins réels observés sur le terrain (besoins physiologiques, émotions, moments de transition).

  • Vocabulaire spécifique de l’animation : Apprentissage des signes liés aux temps du quotidien (repas, soin, sommeil) et aux activités d’éveil (animaux, couleurs, politesse, actions).

Mises en pratique et ateliers ludiques (« Jeux de signes »)

  • Expérimentation en petits groupes : Animer un temps de jeu ou une activité sensorielle en intégrant les signes ; Raconter une histoire ou un album jeunesse illustré par la gestuelle ; Signer des chansons et des comptines pour dynamiser les rituels ; Encadrer le temps du repas de manière fluide et apaisée grâce à la communication visuo-gestuelle.

  • Méthode « active », favorisant la participation, l’implication de chacun et les échanges de pratique au sein du groupe.
  • Pédagogie dynamique et interactive, partage d’expérience
  • Apports théoriques et apprentissage technique : Travaux et échanges autour de mises en situation

Evaluation quotidienne : A l’issue de chaque session, une attestation de participation est remise au stagiaire. Le formateur réalise une évaluation auprès des participants pendant et en fin de formation afin de mesurer le niveau d’intégration des compétences transmises. Un compte rendu sera remis.

Autres évaluations : 

  • Evaluation de la satisfaction individuelle à partir d’un questionnaire de satisfaction
  • Evaluation du transfert sur les situations de travail quelques mois après la formation : appel de quelques stagiaires et employeurs pour procéder à une évaluation qualitative*

*Possibilité de réaliser ces évaluations en utilisant une plateforme de Ellearning (en cours d’étude de faisabilité par Art’incelle formation)

Contactez-nous