Morsures, cris, et pleurs du jeune enfant

Art'incelle formation

Durée

14 heures

Dates et lieux

Région Occitanie, Bouches-du-Rhône

Formation organisée sur 7 ou 14h, accessible à tous les professionnels de la petite enfance en accueil individuel ou collectif :

  • Directement dans votre structure (crèche, RPE, etc…) en intra
  • Ou à proximité de chez vous pour les assistantes maternelles.

Autres lieux et dates nous contacter.

Nous consulter pour de futures dates ou pour un besoin spécifique 

  • Accessibilité du lieu de formation : Oui
  • Pré-requis : Aucun

Objectifs

Cette formation propose un accompagnement complet pour analyser le sens des comportements intenses chez le tout-petit (cris, pleurs, morsures) et adopter une posture professionnelle bienveillante, sécurisante et structurante lors de ces situations délicates.

À l’issue de la formation, les participants seront capables de :

  • Décoder les manifestations comportementales : Comprendre le sens, les origines et les besoins sous-jacents aux morsures, aux cris et aux pleurs du jeune enfant.
  • Gérer les situations déstabilisantes avec calme : Appliquer les principes de la communication bienveillante et du co-réconfort pour apaiser l’enfant et diminuer son niveau de stress.
  • Adopter des réactions adaptées et sécurisantes : Répondre immédiatement et adéquatement aux situations de crise en rassurant, en sécurisant et en accompagnant l’expression de l’enfant.
  • Mobiliser des outils pratiques et maintenir un cadre clair : Utiliser des boîtes à outils pédagogiques et poser des limites fermes et rassurantes sans punition ni jugement.
  • Mener un dialogue constructif avec les familles : Structurer les transmissions auprès des parents (enfants mordeurs ou mordus) avec tact, transparence et professionnalisme.

Tarifs

  • 100% prise en charge par IPERIA*

  • 220€ / jour – Nous contacter

Formateur

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Expert métier - Spécialiste de la petite enfance
*Prise en charge possible pour les assistants maternels et sous réserve d’acceptation du dossier et des enveloppes disponibles. Dossiers à monter avant le démarrage de la formation.
CONSULTER le calendrier petite enfance
Formation savoir gérer morsures cris pleurs jeune enfant

Face aux pleurs prolongés, aux cris redondants ou à la survenue d’une morsure, les professionnels et les parents se trouvent souvent démunis, voire déstabilisés. Chez le tout-petit, ces comportements ne relèvent pas d’une intention de nuire, mais constituent une tentative d’expression et de décharge face à des émotions débordantes, des besoins insatisfaits ou une immaturité cérébrale.

Cette formation offre un cadre d’analyse et d’action clair pour désamorcer ces moments de tension. Elle permet de comprendre le fonctionnement émotionnel et neurologique de l’enfant, d’ajuster l’organisation du quotidien (rythme, espace, rituels) et de construire une relation de partenariat solide avec les parents pour gérer ces situations en toute sérénité.

Contenu détaillé

Comprendre les origines et le sens des manifestations intenses :

  • Le sens et les causes des morsures : Représentations, concepts et étapes de développement (période orale, exploration, pulsionnalité) ; L’agressivité développementale : distinguer l’agressivité naturelle de la violence ; Facteurs environnementaux déclencheurs : rythme de journée, gestion de l’espace, rituels et surcharge de groupe.
  • Les cris et les pleurs du jeune enfant : Décryptage des besoins physiologiques, affectifs et de sécurité insatisfaits ; L’impact du stress et du cortisol sur le corps et le cerveau de l’enfant.
  • Neurosciences et émotions : L’importance de la bienveillance dans la maturation des connexions cérébrales ; Le rôle central de l’adulte comme régulateur émotionnel.

Réagir et accompagner sur le terrain :

  • Attitudes immédiates de l’adulte face à l’événement :
    • Sécuriser : Intervenir calmement pour stopper le geste et protéger les enfants.
    • Rassurer : Offrir un soutien émotionnel immédiat (à la victime comme à l’auteur).
    • Amener à s’exprimer : Mettre des mots sur les émotions et les vécus sans stigmatiser.
  • Outils, posture professionnelle et cadre structurant : 
    • Réévaluation du cadre éducatif : Poser des limites claires, formulées de manière positive, pour préserver la sécurité de tous.
    • Boîte à outils pédagogique : Supports visuels, espaces d’apaisement, objets médiateurs et activités de décharge motrice ou émotionnelle.
    • Ajustement des pratiques : Réorganiser l’espace et les temps de transition pour prévenir l’apparition des tensions.
    • La relation parents-professionnels : des transmissions réussies

    • L’enjeu de la communication avec la famille : Éviter la culpabilisation et préserver l’alliance éducative.

  • Conduire la transmission : Quand, comment et pourquoi aborder l’incident avec les parents de l’enfant mordeur et de l’enfant mordu ?

  • Postures et mots à privilégier : Adopter un langage factuel, empathique et rassurant pour accompagner la continuité éducative entre le lieu d’accueil et la maison.

  • Méthode « active », favorisant la participation, l’implication de chacun et les échanges de pratique au sein du groupe.
  • Pédagogie dynamique et interactive, partage d’expérience
  • Apports théoriques et apprentissage technique : Travaux et échanges autour de mises en situation

Evaluation quotidienne : A l’issue de chaque session, une attestation de participation est remise au stagiaire. Le formateur réalise une évaluation auprès des participants pendant et en fin de formation afin de mesurer le niveau d’intégration des compétences transmises. Un compte rendu sera remis.

Autres évaluations : 

  • Evaluation de la satisfaction individuelle à partir d’un questionnaire de satisfaction
  • Evaluation du transfert sur les situations de travail quelques mois après la formation : appel de quelques stagiaires et employeurs pour procéder à une évaluation qualitative*

*Possibilité de réaliser ces évaluations en utilisant une plateforme de Ellearning (en cours d’étude de faisabilité par Art’incelle formation)

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