L’accueil et l’accompagnement de l’enfant en situation de handicap

Art'incelle formation

Durée

7 heures

Dates et lieux

Région Occitanie, Bouches-du-Rhône

Formation organisée sur 7 ou 14h, accessible à tous les professionnels de la petite enfance en accueil individuel ou collectif :

  • Directement dans votre structure (crèche, RPE, etc…) en intra
  • Ou à proximité de chez vous pour les assistantes maternelles.

Autres lieux et dates nous contacter.

Nous consulter pour de futures dates ou pour un besoin spécifique 

  • Accessibilité du lieu de formation : Oui
  • Pré-requis : Aucun

Objectifs

Cette formation permet de préparer, personnaliser et sécuriser l’accueil d’un enfant en situation de handicap, en identifiant ses besoins spécifiques, en adaptant le cadre d’accueil et en collaborant avec les familles et le réseau de partenaires spécialisés.

À l’issue de la formation, les participants seront capables de :

    • Acquérir des connaissances théoriques sur le handicap : Identifier les différentes formes de handicap, comprendre la législation en vigueur et faire évoluer les représentations sociales associées.

    • Appréhender la « situation de handicap » : Comprendre comment l’interaction entre les besoins de l’enfant et son environnement conditionne la réussite de l’accueil.

    • Mobiliser le réseau de partenaires : Identifier les structures et acteurs clés du territoire (PMI, MDPH, SESSAD, CAMSP, professionnels de santé) et comprendre le rôle de chacun dans l’accompagnement.

    • Répondre aux besoins spécifiques de l’enfant : Apporter des réponses pratiques et des aménagements concrets au quotidien pour garantir sa sécurité, son bien-être et son épanouissement.

    • Structurer les conditions pratiques de l’accueil : Préparer l’intégration en amont, rassurer les parents, ajuster les activités (en collectivité, en ALSH ou à domicile) et sensibiliser le groupe des autres enfants.

 

Tarifs

  • 220€ / jour – Nous contacter

Formateur

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Expert métier - Spécialiste de la petite enfance

Cette session est animée par une formatrice en situation de handicap. Au travers de mises en situation pratiques les professionnels travaillent sur les représentations et les attitudes à adopter

CONSULTER le calendrier petite enfance

Accueillir un enfant en situation de handicap est une responsabilité majeure qui engage l’ensemble des acteurs de la petite enfance et de l’animation. Cette étape clé consiste à soutenir les parents dans le processus de séparation en leur offrant un cadre de confiance, tout en permettant à l’enfant de trouver sa place au sein du groupe. De la qualité de cette préparation en amont dépend la réussite de l’inclusion future.

Cette formation donne aux professionnels les repères et outils pratiques nécessaires pour aborder l’accueil inclusif avec sérénité. Elle aide à lever les appréhensions, à adapter la posture professionnelle selon les typologies de handicap et à construire un environnement bienveillant pour l’enfant, ses parents et ses pairs.

Contenu détaillé :

  • Typologies du handicap et représentations : Les principales formes de handicap (moteur, sensoriel, mental, psychique, troubles du neuro-développement) et leurs spécificités ; Déconstruction des stéréotypes et évolution du regard sur l’enfant en situation de handicap.

  • Législation et droits de l’enfant : Le cadre réglementaire de l’accueil inclusif en structure, en ALSH et à domicile ; Les droits fondamentaux de l’enfant et l’obligation d’accessibilité.

  • Analyse des besoins et ajustements : Évaluer et répondre aux besoins fondamentaux et spécifiques du tout-petit (rythme, soins, sécurité, repères).

  • Mise en situation et préparation en amont : Ateliers de mise en situation pour expérimenter le vécu de la situation de handicap ; Les étapes clés de la préparation de l’accueil : temps de rencontre, visites préalables et recueil des habitudes de vie.

  • Conditions d’accueil et adaptations sur le terrain : Enjeux et attentes des familles, de l’enfant et des équipes de professionnels ; Aménagements matériels, organisationnels et conseils pratiques adaptés à chaque type de handicap ; L’accueil en collectivité et en ALSH : adapter les jeux, le rythme et les activités.

  • Sensibilisation du groupe et vie collective : Outils et techniques de médiation pour sensibiliser les autres enfants au handicap et encourager l’empathie, l’entraide et le jeu partagé.

  • Réseau et travail en partenariat : Identification des partenaires ressources (médicaux, paramédicaux, sociaux et institutionnels) ; Inscrire l’accueil dans une dynamique partenariale pour assurer la continuité du projet personnalisé de l’enfant.

  • Méthode « active », favorisant la participation, l’implication de chacun et les échanges de pratique au sein du groupe.
  • Pédagogie dynamique et interactive, partage d’expérience
  • Apports théoriques et apprentissage technique : Travaux et échanges autour de mises en situation

Evaluation quotidienne : A l’issue de chaque session, une attestation de participation est remise au stagiaire. Le formateur réalise une évaluation auprès des participants pendant et en fin de formation afin de mesurer le niveau d’intégration des compétences transmises. Un compte rendu sera remis.

Autres évaluations : 

  • Evaluation de la satisfaction individuelle à partir d’un questionnaire de satisfaction
  • Evaluation du transfert sur les situations de travail quelques mois après la formation : appel de quelques stagiaires et employeurs pour procéder à une évaluation qualitative*

*Possibilité de réaliser ces évaluations en utilisant une plateforme de Ellearning (en cours d’étude de faisabilité par Art’incelle formation)

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