Réflexes archaïques

Art'incelle formation

Durée

14 heures

Dates et lieux

Montpellier

Formation accessible à tous les publics en accueil individuel ou collectif :

  • Directement dans votre structure (crèche, RPE, etc…) en intra
  • Ou à proximité de chez vous pour les assistantes maternelles.

Nous consulter pour de futures dates ou pour un besoin spécifique 

  • Accessibilité du lieu de formation : Oui
  • Pré-requis : Aucun

Objectifs

Cette formation permet de comprendre le rôle fondamental des réflexes archaïques dans le développement neuromoteur du jeune enfant afin d’ajuster ses gestes quotidiens et de proposer des activités favorisant leur bonne intégration.

À l’issue de la formation, les participants seront capables de :

  • Comprendre le rôle des réflexes archaïques : Analyser l’impact des mouvements involontaires primordiaux sur le développement psychomoteur et postural harmonieux de l’enfant.
  • Observer et repérer les schémas moteurs : Identifier les étapes d’intégration progressive des réflexes selon l’âge et détecter les signes de persistance ou d’immaturité réflexe.
  • Ajuster les gestes et postures professionnels : Adapter l’accompagnement physique et les soins du quotidien en évitant les erreurs de manipulation qui entravent la motricité.
  • Aménager un environnement favorable : Optimiser l’espace pour encourager la motricité libre et le déroulement naturel des étapes du développement.
  • Proposer des activités ciblées : Mettre en place des jeux et exercices ludiques, sensoriels et moteurs pour soutenir l’intégration des réflexes.
  • Accompagner les familles avec bienveillance : Transmettre des repères clairs et rassurants aux parents pour assurer une continuité éducative à la maison.

Tarifs

  • 100% prise en charge par IPERIA*

  • Nous contacter

Formateur

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Expert métier - Spécialiste de la petite enfance
*Prise en charge possible pour les assistants maternels et sous réserve d’acceptation du dossier et des enveloppes disponibles. Dossiers à monter avant le démarrage de la formation.
CONSULTER le calendrier petite enfance

Dès la vie utérine et au cours des premiers mois de vie, les réflexes archaïques (ou primaires) constituent la base du développement moteur, émotionnel et cognitif de l’enfant. Ces mouvements automatiques involontaires permettent au bébé de naître, de se protéger, de se nourrir et de faire ses premières découvertes sensorielles.

Pour que l’enfant développe une motricité volontaire et un équilibre posturale fluide, ces réflexes doivent s’émerger, jouer leur rôle puis s’intégrer progressivement. Cette formation offre aux professionnels des outils d’observation fine et des activités concrètes pour soutenir ce processus naturel au quotidien, dans le respect du rythme de chaque tout-petit et de sa liberté de mouvement.

Contenu détaillé

Comprendre et observer : Le développement neuromoteur et les réflexes :

  • Le développement neuromoteur du bébé : Repères chronologiques et grandes étapes de l’évolution psychomotrice selon l’âge.
  • Panorama des principaux réflexes archaïques : Rôle, utilité et évolution des réflexes clés (succion, agrippement, Moro, tonique asymétrique du cou, marche automatique, etc.) ; Les manifestations d’une bonne intégration réflexe.
  • Repérage et observation : Méthodologie pour observer les schémas moteurs spontanés chez l’enfant ; Identifier les indices de persistance ou d’inhibition incomplète d’un réflexe.
  • Le rôle de la motricité libre : Pourquoi la liberté de mouvement au sol est le moteur essentiel de l’intégration réflexe.

Agir et accompagner au quotidien :

  • Jeux et activités sensori-motrices : Parcours, comptines, bercements et jeux de toucher favorisant l’intégration des réflexes ; Aménagement d’un environnement stimulant, sécurisé et adapté au niveau moteur de l’enfant.
  • Postures et gestes professionnels : Ajuster le portage, les installations et les manutentions du quotidien (changes, repas, couchage) ; Repérer et corriger les erreurs courantes (entraves motrices, matériels contraignants, verticalisation précoce).
  • Communication et guidance parentale : Partager ses observations avec les familles de façon neutre, rassurante et bienveillante ; Proposer aux parents des conseils pratiques simples pour le quotidien à la maison.
  • Méthode « active », favorisant la participation, l’implication de chacun et les échanges de pratique au sein du groupe.
  • Pédagogie dynamique et interactive, partage d’expérience
  • Apports théoriques et apprentissage technique : Travaux et échanges autour de mises en situation

Evaluation quotidienne : A l’issue de chaque session, une attestation de participation est remise au stagiaire. Le formateur réalise une évaluation auprès des participants pendant et en fin de formation afin de mesurer le niveau d’intégration des compétences transmises. Un compte rendu sera remis.

Autres évaluations : 

  • Evaluation de la satisfaction individuelle à partir d’un questionnaire de satisfaction
  • Evaluation du transfert sur les situations de travail quelques mois après la formation : appel de quelques stagiaires et employeurs pour procéder à une évaluation qualitative*

*Possibilité de réaliser ces évaluations en utilisant une plateforme de Ellearning (en cours d’étude de faisabilité par Art’incelle formation)

 

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